Mañana aremos un escrache ante las autoridades educativas de la Provincia de Buenos Aires

Los funcionarios irán a la escuela nº12 de San Isidro toda la comunidad educativa de zona norte estará allí presente.

El Partido de General Rodriguez suspende las clases hasta nuevo aviso

Vemos que buen a medida de unidad de la clase trabajadora de educación de General Rodriguez que le reclama como corresponde a Vidal el aumento salarial y trabajar en condiciones dignas como se debe. 

Muerte de dos Docentes en Moreno

Tribuna Docente nos manda esta info, y nos dicen que por desidia del Estado de CAMBIEMOS murieron dos docentes... 

Provincia de Buenos Aires: La governadora Vidal quiere pagar salarios en negro....

Es una verguenza nacional el pueblo obrero en las próximas elecciones les pasara factura votando al frente de Izquierda.

Masiva marcha docente contra el ajuste de CAMBIEMOS en Argentina

Masivo paro Docente hoy en la Provincia de Buenos Aires

Argentina
Los docentes le dicen NO al ajuste de CAMBIEMOS....

Persecución de la inspectora Claudia Sanchez Perez a los docentes que militan en la agrupación Multicolor de San Isidro

Vemos cómo en este caso le puso una llegada tarde a un docente de la escuela n12 de San Isidro militante de la MULTICOLOR cuando el docente tan sólo llego tarde 7 minutos tiempo que contempla el reglamento del Estatuto docente.  Por otro lado en este caso es un docente que nunca llega tarde.  Pero este no es el único caso.

Por otro lado esta inspectora tiene un CV nefasto de cuando era docente dado que inventaba licencia ficticias cómo ponerse un cuello ortopédico etc... Esta es la planta de inspectores de CAMBIEMOS ....

Lila Gomez (Docente y militante de la MULTICOLOR de San Isidro)

¿Donde Esta Santiago Maldonado CAMBIEMOS? ..... 1976

Conferenza sull'educazione Argentina a Cesena - Parte 2 -

SUTEBA Lista Multicolor los invita a su peña educativa

Provincia de Buenos Aires: Paro el miércoles y jueves

El gobierno de lanefasta Vidal sigue sin otorgar un aumento similar a la inflación anual argentina.....

Historia del sindicalismo argentino y la actualidad docente argentina

      Crítica del sindicalismo revolucionario al parlamentarismo  en la Argentina de 1905 a 1912…

En este artículo nos proponemos reflexionar sobre los aportes de Alejandro Belkin en sus estudios del sindicalismo revolucionario en la historia del Movimiento Obrero Argentino.

Cuando se estudia la historia del Movimiento Obrero,  vemos que al menos hasta la sanción de la ley Sáenz Peña allá por 1912, había 3 grandes ejes ideológicos en los cuales se agrupaban los trabajadores de aquel entonces a nivel sindical.

Por un lado estaban los anarquistas; dentro de este grupo estaban los anarcos individualistas, los anarcos colectivistas y los anarcos comunistas. Por otro lado, estaba el Partido Socialista  ya conformado. Por último se encontraban los radicales, que tenían poco asidero en las cuestiones sindicales. Sin embargo, muchos obreros se identificaban con ciertas cuestiones republicanas que estos últimos propagaban en contra de la oligarquía.

El sindicalismo revolucionario fue un desprendimiento del Partido Socialista.  Desde el inicio de las actividades sindicales, el sindicalismo revolucionario criticó a la dirección del Partido Socialista porque desantedía el carácter de clase del estado burgués argentino  y nos hacía como clase obrera pisar el palito de la participación electoral como si eso trajera mejoras a la clase obrera…
En 1911 cuando se puso en marcha el debate sobre la ley Sáenz Peña, los sindicalistas volvieron sobre sus viejas premisas, recordando la índole burguesa de los estados nacionales.

El sindicalismo revolucionario surgió en un período de transición entre dos formas de dominación política. Para 1911, en Argentina, los mecanismos de dominación  y de cohesión social vigentes  se habían tornado obsoletos ya.  El régimen oligárquico se constituyó sobre la base de la exclusión absoluta y manifiesta de las clases populares.  El orden de dominación política  fue ejercido por la burguesía hasta ese momento, pero esta vio que tenía que ampliar la participación política a los sectores obreros, sin concederles el ejercicio del poder.

En este contexto, para inicios del siglo XX, el sistema de dominación oligárquico sufrió la embestida de una joven clase obrera organizada y con conciencia de clase.
Desde  1912 se fue construyendo un tipo diferente de dominación hegemónica burguesa, que se basaba en el consentimiento de las “masas” obreras y en la idea de que al ejercitar su autogobierno  en el Estado Representativo, se estaba gobernando para la clase obrera.

De esta forma, mientras los Socialistas entendían positivamente la lucha electoral y parlamentaria, el ala izquierda de estos en el sindicalismo, es decir, el Sindicalismo Revolucionario, criticaba las inclinaciones electoralistas del Partido Socialista Argentino y fundaba su rechazo al parlamentarismo en la premisa según la cual “el Estado es una institución de clase al servicio de la burguesía”.
Emilio Triste decía: “Hay una verdad que ningún socialista puede poner en duda, y es que el Estado es un órgano de clase. El Congreso aparece como la representación de todo el pueblo, pero en realidad es un instrumento al servicio de la clase dominante”.

Los sindicalistas revolucionarios del momento entendieron y denunciaron la existencia, al interior del Estado, de aparatos y dispositivos de control social de la burguesía para con la clase trabajadora, y en especial contra los obreros nucleados en las ramas sindicales.

Hoy, nosotrxs somos parte de la rama sindical docente en el seno de un sistema de producción capitalista.  Podemos encontrar algunos paralelismos con la realidad actual. Por ejemplo, la burocracia sindical está presente en todos los distritos, poniendo palos en la rueda a la lucha del sindicalismo más combativo, nucleado en los SUTEBAS Multicolores.

Otro paralelismo tiene que ver con la lucha por el significado de ciertos conceptos. Por ejemplo, el concepto de ciudadanía era cuestionado por los sindicalistas revolucionarios, dado que este encierra la opresión burguesa para contra lxs trabajadores.  Desde el sindicalismo revolucionario se vislumbraba que las ideas de ciudadanía, libertad e igualdad, eran artilugios creados por los capitalistas para negar la lucha de clase…  En la Argentina de principios del siglo XXI -y a nivel mundial también- esos términos son ensalzados por los medios de comunicación hegemónicos. Sin embargo no hay un significado pleno de los mismos; estos son hoy, muchas veces, parte de discursos vacíos y políticamente correctos.

De hecho la supuesta democracia burguesa los vulnera constantemente. También contra estos discursos huecos se planta el sindicalismo combativo. En el caso de lxs docentes, el aula y la construcción de saberes críticos, constituyen un buen lugar para empezar a cuestionar todos estos sentidos. Mucho nos han enseñado lxs compañerxs de principios del siglo XX.

A principio del siglo XX, el sindicalismo Revolucionario trazó el camino de la lucha. A comienzos del siglo XXI, desde Docentes en Lucha y de conjunto con lxs trabajadores, buscamos seguir ese camino. En este sentido, nos parece fundamental disputar la conducción en todas las reparticiones de SUTEBA, contra la burocracia que transa un aumento salarial por debajo del índice de inflación real, así como llama a “marchar” sin paro, o a “Paro” sin movilización…  Lejos de planteos electoralistas, impulsemos un sindicalismo combativo y plural que defienda realmente los intereses de lxs docentes, por la transformación estructural de las desigualdades y por una educación de calidad.


                                                Ulises Barreiro
                 Militante de la  lista  Multicolor  de SUTEBA y miembro de la
                                  Agrupación Sindical Docentes en Lucha

SUTEBA invita a una reunión..... en San Isidro

SUTEBA - Lista Multicolor - "Agrupación SindicalDocentes en Lucha" Filial San Fernando

Sumate llamando al 011-15-4563-2377

La agrupación Sindical "Docentes en Lucha" explica por que esta en contra del operativo APRENDER 2016...

La confirmación de que se realizaría el Operativo Aprender 2016,  recomendado por el Banco Mundial e impulsado por el macrismo, fue anunciada con bombos y platillos por los medios de comunicación, acompañada por innumerables opiniones sobre nuestras prácticas y sobre lo que deberíamos hacer lxs docentes y no hacemos. El anuncio hizo foco en la supuesta “cultura de la evaluación” que debe aterrizar en las escuelas porque los lineamientos del operativo presuponen que los docentes no la tenemos. La noticia llegó un par de semanas después a las instituciones cuando los directivos hicieron circular los pedidos de aplicadores junto con el aviso de que se suspendería  la última jornada institucional del año para que se llevara a cabo dicha evaluación externa, descontextualizada y utilitarista. Las conducciones celestes de UTE y SUTEBA piden la suspensión del operativo porque sostienen que lo que está mal es que los sindicatos no participen de su implementación, mientras que los docentes reunidos en asambleas en  las escuelas y los distritos lo rechazamos porque entendemos que son el primer paso para la implementación de las políticas neoliberales en educación. El Ministerio de Educación y Deportes de la Nación ofrece pagarnos $1000 por ser aplicadores del Aprender 2016 y  $2000 a los directores que cumplan el rol de veedores; mientras en la provincia de Buenos Aires el gobierno descuenta todos los meses sueldos enteros a los trabajadores de la educación, estos ofrecimientos nos fragmentan y representan una burla ante nuestros reclamos. El ministro de educación Esteban Bullrich no sólo sigue negándose a reabrir paritarias sino que  además, nos insulta con su ignorancia y su nueva campaña del desierto educativa; desconoce el genocidio contra los pueblos originarios y afirma con ello que nuestrxs estudiantes no pueden aportar nada significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que nos demuestra, una vez más, lo alejado que está de nuestras prácticas cotidianas y lo poco que sabe sobre lo que pasa en las escuelas. La cantidad de lugares comunes en que los funcionarios caen y, los medios refuerzan, no hacen otra cosa que demostrar la importancia que tiene nuestro relato en tanto verdaderos protagonistas de la educación junto con nuestros estudiantes y sus familias para defender la educación pública.

Estas políticas llevadas adelante por Cambiemos en educación se inscriben dentro de un marco de ajuste a toda la clase trabajadora impulsada en la región por el Banco Mundial. Hace poco más de un mes, Michael Temer destituyó a Dilma Rousseff luego de un vergonzoso proceso de impeachment que tuvo como protagonista a la derecha más acérrima del país vecino.  La destitución, aunque se halle dentro de los marcos legales del Estado, fue ilegítima y traerá sin lugar a dudas graves consecuencias para lxs trabajadorxs. Lo sucedido en Brasil es parte de la avanzada neoliberal en la región. Lxs trabajadorxs, durante estos últimos meses, hemos visto agudizarse la crisis económica que repercute directamente en nuestros bolsillos. Al ajuste, al tarifazo y al creciente desempleo se suma un incremento macabro de la violencia institucional que el Estado descarga en forma de represión y gatillo fácil sobre la clase trabajadora y nuestrxs estudiantes. A pesar de todo esto, y mientras las principales centrales sindicales aún siguen evaluando y negociando un paro general y se conforman con un bono de fin de año, seguimos resistiendo. Así lo demostró el acampe que diversas organizaciones sociales y políticas llevaron a cabo durante tres días en la Plaza de Mayo, contra el ajuste y el tarifazo, por puestos de trabajos y contra la precarización laboral. Así lo vivimos lxs miles de docentes que participamos de la Marcha Federal y, junto con los estatales, del último paro y movilización el pasado 27 de septiembre por la reapertura de las paritarias y el rechazo al Aprender 2016.  Así lo viven los compañeros del SUTNA, sindicato del neumático, – recientemente recuperado por los trabajadores- quienes realizan masivas asambleas y siguen la lucha día a día contra los ajustes patronales. En la misma línea actúa el contundente respaldo nacional ante el fallo judicial que quita la tutela sindical a los dirigentes de SUTEF y de la CTA Autónoma de Tierra del Fuego. También lo confirman los trabajadores de la carne, que fueron sido atacados por las patotas de la burocracia sindical cuando se vio amenazada por un inminente triunfo de la lista de los trabajadores. Los médicos residentes de Capital Federal y Provincia también se plantan ante la precarización laboral de la que son constantes víctimas, en perjuicio de la salud pública. Lxs miles que salimos a la calle por la liberación de Belén, quien gracias a la lucha y la organización está hoy en su casa; y las compañeras que participaremos en un espacio de lucha y organización feminista único como es el 31º Encuentro nacional de Mujeres.

Desde Docentes en lucha creemos que tenemos que lograr unificar y coordinar nuestras demandas. Resulta fundamental la construcción desde debajo de un plan de lucha nacional contra el ajuste para conseguir que triunfen nuestras reivindicaciones. Para esto necesitamos sindicatos clasistas que salgan a pelear a la calle; en este sentido, el papel de las listas Multicolores en CABA  y Provincia de Buenos Aires es esencial para la recuperación de los principales sindicatos docentes. Debemos comenzar promoviendo en los distintos puntos del país la discusión colectiva entre docentes, estudiantes y sus familias sobre el derecho a la educación y el sentido de ésta. 

 Parte de la lista MULTICOLOR  en SUTEBA 

En el programa radial "Petrinca y Olaen" de esta semana estuvieron presentes Alejandro Laza y Adrián Trokiño.

De izquierda a derecha vemos a: Alejandro Laza (Delegado SUTEBA), adrián Trokiño, Ulises Barreiro y Maximiliano Murad.

Alejandro LAza.

Escuchalo en vivo los miércoles de 22hs a 23hs por  www.sudestadatv.com

Vemos a la antropóloga Dominique Gromez.

SUTEBA - MULTICOLOR: La Lucha permanente

 ¡Fuera De Lucia!  ¡Por un Suteba  democrático y de lucha!.

Tal vez, el “error” del gobierno tenga su origen en que estén acostumbrados a la dinámica que adoptan los conflictos cuando los dirige la burocracia Celeste, dispuesta a negociar lo necesario para frenar cualquier reclamo que roce políticamente al gobierno nacional. Probablemente no tomaron en cuenta que en Tigre, así como en otros nueve distritos, conduce la Multicolor. O, por el contrario, tal vez por eso mismo, no quisieron entregarnos un triunfo rotundo, como el que hubiera significado cumplir con el compromiso asumido; es decir, pagarle los salarios adeudados a TODOS y tener que reconocer así, que aun ante el cerrojo mediático, la intimidación de las Fuerzas de Seguridad y la descalificación a nuestra lucha por parte de la conducción Celeste, los docentes eran capaces, en unidad con otros trabajadores, de torcerle el brazo al poder político.

Fue así que en un gran plenario provincial convocado por la Multicolor, cientos de docentes comenzaron a delinear un plan de lucha dirigido a enfrentar el ajuste en todas sus variantes y denunciando las pésimas condiciones de infraestructura, del IOMA y, por supuesto, por los cobros adeudados o mal liquidados. Se hicieron paros, movilizaciones, escraches, radios abiertas, volanteadas, nuevos cortes de ruta. La respuesta del gobierno fue, una vez más, atacar a los que luchamos contra el vaciamiento de la educación pública.

Dos meses después de comenzado el conflicto en Tigre por los salarios adeudados, el gobierno decidió  pasar a descuento los días de paro y de retención de servicios. La decisión, no sólo es violatoria de las normas más elementales que tenemos para defendernos de los abusos patronales, sino que se agrava por el hecho de atacar acciones dirigidas a poder cobrar correctamente nuestros salarios. Toda una muestra de lo que está dispuesto a hacer el candidato presidencial para que le cierren los números, aún en medio de una campaña millonaria.

Este nuevo atropello, por parte del gobierno hacia el conjunto de la docencia provincial, lejos de encontrar miedo y parálisis como respuesta, fue repudiado en una gran asamblea de Tigre, en la que se decidió movilizar el día jueves a Jefatura Regional VI y enviar una delegación para negociar en La Plata. Ante la total desidia de los funcionarios, la respuesta no se hizo esperar.